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manual_de_evaluacion_de_aprendizaje
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manual_de_evaluacion_de_aprendizaje [2019/01/03 17:48] admin |
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| Línea 23: | Línea 23: | ||
| SAN SALVADOR, EL SALVADOR. CA | SAN SALVADOR, EL SALVADOR. CA | ||
| - | CUARTO EDICIÓN | ||
| - | Impreso en los Talleres de ALBACROME SA DE C.V. | ||
| - | DICIEMBRE 2015 | ||
| - | |||
| - | Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los derechos del Ministerio de Educación. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C.A | ||
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| - | PERSONAL DIRECTIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN | ||
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| - | Carlos Mauricio Canjura Linares | ||
| - | Ministro de Educación | ||
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| - | Francisco Castaneda Monterrosa | ||
| - | Viceministro de Educación | ||
| - | |||
| - | Erlinda Hándal Vega | ||
| - | Viceministra de Ciencia y Tecnología | ||
| - | |||
| - | Renzo Uriel Valencia Arana | ||
| - | Director Nacional de Gestión Educativa | ||
| - | |||
| - | Vilma Liliam Sorto de Benavides | ||
| - | Directora Nacional de Educación de Primera Infancia | ||
| - | |||
| - | Sandra Elizabeth Alas Guido | ||
| - | Directora Nacional de Educación Básica (I y II Ciclo) | ||
| - | |||
| - | Óscar de Jesús Águila Chávez | ||
| - | Director Nacional de Educación Media (III Ciclo y Media ) | ||
| - | |||
| - | María Angelica Paniagua de Fuentes | ||
| - | Directora Nacional de Educación de Jóvenes y Adultos | ||
| - | |||
| - | Willian Ernesto Mejía Figueroa | ||
| - | Director Nacional de Educación Ciencia Tecnología e Innovación | ||
| - | |||
| - | Equipo Técnico | ||
| - | Educación Inicial y Parvularia | ||
| - | Currículo | ||
| - | Educación Inclusiva | ||
| - | Alfabetización y Modalidades Flexibles | ||
| - | Media Técnica | ||
| - | Asistencia Técnica | ||
| - | |||
| - | |||
| - | E49s El Salvador, Ministerio de Educación (MINED) | ||
| - | Evaluación Al Servicio del Aprendizaje y Del Desarrollo por | ||
| - | sv Competencias/Ministerio de Educación --- 4a, ed-- San Salvador, | ||
| - | El Salv.: Ministerio de Educación 2015. | ||
| <WRAP justify> | <WRAP justify> | ||
| - | Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los derechos del Ministerio de Educación. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, El Salvador, C.A. | + | **PRESENTACIÓN** |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | ÍNDICE | + | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | PRESENTACIÓN 7 | + | |
| - | + | ||
| - | PARTE I: FUNDAMENTOS DE LA EVALUACIÓN 9 | + | |
| - | + | ||
| - | Capítulo I: Concepción de la evaluación 10 | + | |
| - | 1.1. La evaluación 10 | + | |
| - | 1.2. Principios de la evaluación 11 | + | |
| - | 1.3. Características de la evaluación 11 | + | |
| - | 1.4. Funciones de la evaluación 12 | + | |
| - | 1.5. Tipos de evaluación 14 | + | |
| - | 1.6. La evaluación según el sujeto evaluador 17 | + | |
| - | 1.7. Fases de la evaluación 18 | + | |
| - | + | ||
| - | 1.8. Evaluación del desarrollo infantil en la primera infancia 22 | + | |
| - | + | ||
| - | Capítulo II. La evaluación de competencias 25 | + | |
| - | 2.1. Contenidos o saberes de la competencia 25 | + | |
| - | 2.2. Indicadores de logro 26 | + | |
| - | 2.3. Criterios de evaluación 26 | + | |
| - | 2.4. Actividades de evaluación 28 | + | |
| - | 2.5. Refuerzo educativo 31 | + | |
| - | + | ||
| - | Capítulo III. Técnicas e instrumentos de evaluación 33 | + | |
| - | 3.1. Técnicas de evaluación 33 | + | |
| - | 3.2. Instrumentos de evaluación 37 | + | |
| - | 3.3. Expediente del estudiante 39 | + | |
| - | + | ||
| - | PARTE II: NORMATIVA PARA LA EVALUACIÓN | + | |
| - | DE LOS APRENDIZAJES 42 | + | |
| - | + | ||
| - | Capítulo I: Disposiciones normativas generales 42 | + | |
| - | Sección I: Generalidades de la normativa 42 | + | |
| - | Sección II: Naturaleza de la evaluación 43 | + | |
| - | Sección III: Actores de la evaluación 46 | + | |
| - | Sección IV: Planeación de la evaluación 51 | + | |
| - | + | ||
| - | Capítulo II: Disposiciones normativas específicas 60 | + | |
| - | Sección I: Niveles de educación inicial y parvularia 60 | + | |
| - | Sección II: Nivel de educación básica 63 | + | |
| - | Sección III: Nivel de educación media 66 | + | |
| - | Sección IV: Normativa para escuelas de educación especial 77 | + | |
| - | Sección V: Normativa de educación de jóvenesy adultos 83 | + | |
| - | Sección VI: Normativa de modalidades flexibles de | + | |
| - | educación 88 | + | |
| - | + | ||
| - | BIBLIOGRAFÍA 95 | + | |
| - | ANEXOS 99 | + | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | PRESENTACIÓN | + | |
| Se propone a la comunidad educativa, el documento Evaluación al Servicio del Aprendizaje y del Desarrollo, el cual contiene las disposiciones que orientan los procesos de evaluación del desarrollo de niñas y niños en la primera infancia, y la evaluación de los aprendizajes en el estudiantado de Educación Básica y Educación Media en todas sus modalidades, con el propósito de contar con una herramienta normativa que contribuya en garantizar a niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos su derecho a una educación inclusiva y de calidad. | Se propone a la comunidad educativa, el documento Evaluación al Servicio del Aprendizaje y del Desarrollo, el cual contiene las disposiciones que orientan los procesos de evaluación del desarrollo de niñas y niños en la primera infancia, y la evaluación de los aprendizajes en el estudiantado de Educación Básica y Educación Media en todas sus modalidades, con el propósito de contar con una herramienta normativa que contribuya en garantizar a niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos su derecho a una educación inclusiva y de calidad. | ||
manual_de_evaluacion_de_aprendizaje.1546537737.txt.gz · Última modificación: 2019/06/28 11:35 (editor externo)
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